"Реформа системи освіти/Зміни в системі освіти України".

Цілями цих змін є: полегшення навчання в школі, полегшення здачі екзаменів, отримання хорошої роботи, та покращення благополуччя Українців.


Короткий зміст моєї пропозиції щодо змін:
 •Заохочення Українців залишатись в Україні;
 •Додавання нових корисних предметів та вилучення зайвих;
 •Адаптація вишів що до змін середньої освіти;
 •Новий тест замість ЗНО/ДПА для вступу до вишу, який потребує лише знання зав'язані з тою чи іншою професією.

1.1. Потреба у зміні системи освіти.
Україна переживає складний момент, наша система освіти сильно, та досить негативно впливає на населення України.
Потрібно змінити систему освіти за для того, щоб полегшити здобуття освіти та роботи, щоб заохотити Українців залишатись в Україні.
   Зараз, коли люди масово переїжджають до інших країн, потрібно зосередитися на цьому, тому що це є великою проблемою.
   Після змін та полегшення системи освіти, полегшення здачі екзаменів, людям буде більше мотивації залишатись в Україні.
   Нинішня система освіти є
Складною та застарілою для вивчення:
Для чого нам вивчати Алгебру чи Геометрію для звичайного життя?
По при, тому що вони є марними, так вони ще не вивчаються належним шляхом. Покажіть мені людину яка вивчила ці предмети не для здачі екзаменів...
   Після пандемії коронавірусу, та після дистанційного навчання, діти втратили змогу нормально вивчати матеріал. Самостійно, діти його не можуть наздогнати, повторюсь, навіщо наздоганяти предмети які не мають потреби у вивченні?
Деякі предмети які ми вивчаємо, просто навантажують дітей.

2.0. Щодо змін в системі освіти.
Деякі предмети потрібно виключити зі шкільної програми.
Натомість їм прийдуть корисніші предмети.

Предмети для додавання:
Економіка; Основи фінансової грамотності; Основи юридичної грамотності.
Вивчати їх потрібно хоча б з 7 класу, тому що в наш час, дітям також потрібно знати свої права.

Пояснення:
Ці предмети не є такими складними як алгебра чи геометрія, але є набагато необхіднішими для створення власного бізнесу чи взагалі для звичайного життя.

2.1. Предмети які потребують змін.

Основи здоров'я; Правознавство;
Захист Вітчизни; Етика.

Під час війни, в такий скрутний час, дітям потрібно знати свої права, а також хто вони такі і що таке Україна.

Потрібно зробити більший нахил на ці предмети, та зробити, щоб вони вивчалися з середньої школи, тому що правознавство вивчається з 9-го класу, а захист Вітчизни з 10-го.

2.2. Предмети які потрібно тимчасово виключити зі списку вивчення.
1. Алгебра.
2. Геометрія.
3. Креслення.
4. Українська література.
5. Інформатика.
6. Образотворче мистецтво; 
7. Технології(трудове навчання); 
8. Музика; 

Пояснення:

Алгебра, Геометрія, Креслення є складними для вивчення, та марними. Також їх не знають та не використовують доросла частина населення;

Українська література:
Не думаю що під час війни є хорошою ідеєю вивчати вірші або інші твори.
Тим більше я не знаю ні одної людини яка знала б всі вірші які ми вивчали в школі.

Інформатика:
В наш час інформатика є корисним предметом за кордоном, але не в Україні.
При даному рівні знань та застарілій інформації яку викладають, ми нічого не втратимо. 
Також в більшості шкіл України немає необхідної кількості комп'ютерів, а якщо є, то їх не хочеться називати комп'ютер.

Образотворче мистецтво; технології (трудове навчання); музика: є марними і для будування економіки, і для щасливого життя. Також неможливо навчити творчості без належного на те часу і без уроків в приватних школах.

Після всіх змін представляю вам новий список для вивчення:
1. Українська мова;
2. Англійська мова;
3. Історія України.
4. Всесвітня історія.
5. Базова математика;
6. Біологія;
7. Фізика;
8. Хімія;
9. Економіка;
10. Основи фінансової грамотності;
11. Основи юридичної грамотності.
12. Основи здоров'я;
13. Етика;
14. Захист Вітчизни.

3. Адаптація вищих навчальних закладів до нової системи освіти.

Після виключення деяких предметів зі списку навчання у школі, необхідні знання, які раніше здобували в школі, тепер вимагають навчання на початкових курсах університетів або інститутів, пов'язаних з певними професіями. Наприклад, якщо Геометрія була виключена, знання з неї тепер повинні надаватися на початкових курсах архітектурних вишів та інших спеціальностей, де геометрія є необхідною. Такий підхід також варто застосовувати для інших професій і спеціальностей.
Це буде більш практично, тому що в школі будуть вивчати лише інформацію яку повинна знати кожна людина; А в вишах, тільки ту інформацію яка необхідна для тої чи іншої спеціальності.

3.1. Новий тест для кожного предмету окремо.
Кожен предмет тепер повинний мати свій власний тест. Наприклад, майбутнім медичним студентам потрібно скласти тест з біології та інших медичних предметів. Цей тест визначатиме зарахування до конкретного університету/інституту. Дітям не доведеться вивчати предмети, які не пов'язані з їхньою майбутньою професією.
Тобто, якщо діти склали погано тест з інших предметів, це не буде проблемою якщо вони складуть тест зі своєї спеціальності на високий бал.

3.2. Розумію, що деякі виключені зі шкільної програми предмети можуть втратити актуальність навіть в вищих навчальних закладах, тому я пропоную для вчителів таких предметів залишити попередню зарплату після реформи. Оскільки вони ніколи не впливали на економіку, своєю працею, а лише своїм і так невеликим заробітком.
    Це не має на меті надавати їм даремно гроші, але вони повинні отримувати гроші, бо в кожного з них є свої потреби на які в них не вистачає навіть цих коштів.
Не думаю що ця ідея настільки божевільна в порівнянні з покупкою барабанів на 1-млн гривень за гроші бюджету України.

Після всього вищесказаного, прошу вибачення за свої помилки в тексті. А ще я благаю вас переглянути систему освіти в Україні, щоб покращити якість навчання, забезпечити нашу молодь необхідними знаннями та навичками для покращення економіки, для щасливого життя, та майбутнього успіху кожного з Українців.

З повагою до народу України, та до президента України.